Propuesta de ambiente de enseñanza presencial con apoyo de tecnologías educativas

La siguiente constituye una propuesta de implementación de las TIC en un ambiente de aprendizaje presencial en una institución educativa del sector pública y en la clase de tecnología e informática. Queda sujeta a opiniones y aportes por parte de docentes especializados y no especializados que estén interesados en hacer de las TIC un componente fundamental del currículo educativo.

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE APOYO

• 30 tablets con sistema operativo Android
• Aplicación Google maps
• Acceso inalámbrico a internet
• Sala de informática
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PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN TIC CON APOYO TECNOLÓGICO

Dentro del paquete de herramientas ofrecidas por la plataforma Google está Google Maps que ofrece la opción de visualizar, manipular, desplazarse e incluso calcular rutas y medir distancias a través de mapas interactivos. En este sentido y contando con la conexión a internet, la propuesta que se plantea es ejecutar una unidad didáctica que conduzca al estudiante a desarrollar un proyecto final de periodo académico y a manipular y entender las diferentes opciones que ofrece Google Maps como los son:

·         Generar la ubicación de un determinado sitio ya sea por nombre o por dirección

·         Hacer acercamientos y alejamientos y desplazarse por los mapas

·         Calcular rutas y distancias entre sitios

·         Conocer la opción de vista satelital de los lugares

·         Acceder a la información y fotografías de sitios etiquetados en el mapa

Lo anterior se debe realizar en una, dos o tres sesiones de clase. Sin embargo, el objetivo principal es que el estudiante llegue a diseñar un proyecto que haga parte de la clase de informática durante un periodo académico. El proyecto pretende que el estudiante se imagine siendo una especie de guía turístico que presente un recorrido por diferentes sitios de la geografía nacional, señalando información como distancia y características principales de los distintos sitios (para esto último el estudiante se puede ayudar de búsquedas en Google que le aporten más información).

Como el periodo académico consta de 10 sesiones de clase de dos horas, cada una, el cronograma general sería el siguiente:

·         Semana 1 a la 5: Dominio de la herramienta Google maps

·         Semana de la 6 a la 8: Diseño del proyecto

·         Semana 9 y 10: Socialización de trabajos.

El proyecto podría realizarse en grupos de dos estudiantes para que sea un cuestión colaborativa y de trabajo en grupo.