Revisión de proyectos TIC en educación

En esta sección se desea hacer una comparación entre tres proyectos presentados por la Red Nacional de Investigación y Educación de Colombia RENATA relacionados con la implementación de herramientas TIC con diferentes enfoques según diferentes áreas de conocimiento y desempeño.

Los tres proyectos se encuentran alojados en el sitio web de RENATA y a continuación, se presenta una síntesis de ellos.

	PROYECTO 1	PROYECTO 2	PROYECTO 3
TÍTULO	Physi-Lab "Laboratorio Remoto y virtual para la enseñanza de la Física" Area: Ciencias básicas Fuente: http://www.renata.edu.co/index.php/ciencias-basicas/1539-physi-lab-qlaboratorio-remoto-y-virtual-para-la-ensenanza-de-la-fisicaq	Pensamiento computacional en las escuelas de Colombia Área: Educación Fuente: http://www.renata.edu.co/index.php/educacion	Proyecto FRIDA “Seguridad BGP en la infraestructura de RENATA” Área: Electrónica, telecomunicaciones e informática Fuente: http://www.renata.edu.co/index.php/electronica-telecomunicaciones-e-informatica
AUTORES	Universidad Católica Popular de Risaralda (interfaz web) Universidad de Medellín (procesos matemáticos) Universidad Católica de Manizalez	Xabier Basogain Olabe Doctor Ingeniero de Telecomunicación de la Universidad del País Vasco UPV/EHU, Ingeniero de Telecomunicación de la Universidad Politécnica de Madrid (España) Mauricio Javier Rico Lugo Magister en Informática Educativa de la Universidad de la Sabana, especialista en gerencia informática de la universidad Remington, Ingeniero de sistemas de la Universidad INCCA de Colombia, formador del SENA desde 2014 Miguel Ángel Amortegui Rodríguez administrador de empresas de la Universidad Sergio Arboleda. Máster en Gestión de las Organizaciones - MGO. Universidad EAN - Colombia y Maestría en Ciencias de la Universitè Quebec un Chicoutimi - Canadá.	Álvaro Retana Es ingeniero del grupo de servicios de Cisco donde trabaja en la habilitación estratégica de clientes Gerardo Rada Se desempeña actualmente como ingeniero de software y desarrollo de LACNIC
DESCRIPCIÓN	Es una propuesta que pretende convertirse en un laboratorio virtual basado en simuladores de fenómenos físicos. En síntesis que diría que es un plataforma virtual de experimentación para los fenómenos que estudia la Física.	Esta propuesta pretende introducir el pensamiento computacional en los currículos educativos para la resolución de problemas basada en las herramientas informáticas Scratch y Moodle.	Esta propuesta pretende ser la solución al secuestro de rutas en internet al considerar la implementación de validación de origen a nivel de una red con cobertura nacional. En otras palabras, se quiere ser la solución en cuanto a seguridad electrónica del sistema de enrutamiento del país.
COMUNIDAD BENEFICIADA	Se pretende llegar a toda la comunidad académica nacional e internacional	Los beneficiarios de esa propuesta serían estudiantes que están finalizando primaria (grado 5) o iniciando bachillerato (grado 6), en edades comprendidas entre 10 y 12 años.	Los beneficiarios iniciales serían aproximadamente 50% de las instituciones conectadas a RENATA.